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算数が楽しくなる勉強のコツ
家庭でできる実践アプローチ | 小学生と保護者の方へ
算数は暮らしの中にいっぱい隠れている楽しい学問です。でも、学校で「意味がわからない」「問題が解けない」と感じてくると、算数自体が嫌いになっちゃうこともありますよね。今日は、算数をきらわずに、むしろ好きになる方法を一緒に考えてみましょう。保護者のかたにも、家でかんたんにできるサポートのコツをお教えします。
算数がもっと好きになるための心がえ
まず大切なのは、「算数はテストのためのものじゃなくて、ずっと続いていく武器になる」って考え方です。お買い物したときに「お釣りはいくらだろう」と考えたり、家の中で「今どんな時間だろう」と考えたり、算数はいつでもどこでも働いています。
算数がきらいな子は，大概「できない」が重なって自信ををなくしているケースが多いです。であれば、最初は超级かんたんな問題から始めて、「できた！」という経験を少しずつ積み重ねていくことが一番です。焦らないことがとても重要です。
九九再也不难！楽しく覚えられる方法
算数の基本中の基本が九九です。九九がパッと出てこない子は、かけ算の文章題や割り算で必ずつまずいてしまいます。でも、九九の暗記は、ただ声に出して唱えるだけじゃなくてもっと楽しくなります。
①リズムと音楽に乗せて覚える
九九には元々メロディがあります。洗澡中に唱えてみたり、歌いながら歩いたりすると、自然と頭に入ってきます。市販の九九の歌CDやYouTube也有很多っているので、自分のお気に入りを見つけてみましょう。
②カードゲームにする
書いた九九のカードを裏返しにして、何枚か引いて、かけ算の答えを早押しで競争！你もできます。或者は、引いた答え当成 своего 年齢と足したり引いたりして、出た数を足して遊ぶ тоже楽しいです。
③指で九九
指玩法を活用すると，指折りりながら，九九を視覚的に覚えられます，。指を使ったかけ算のやり方は youtube で見るとよくわかるので，やってみてください。
文章題が得意になる解き方のコツ
計算はできるのに文章題になるとわからなくなる子は、算数の子了にとても多いです。それは文章題には「算数之力」と「読解之力」の两种の力が必要とされているからです。
ステップ1：絵や図に落としてみる
文章題を读完したら，强制的に絵を描く習慣をつけましょう。「りんごが5個あります。3個もらうと，全部で何個になりますか？」なら、りんごの絵を5個描いて、その中から3個に丸をつける。これで式が立てやすくなります。
ステップ2：数字に線を引く
文章の中から数字に線を引いて、「これは合わせるのか、比对还是追加还是移除のか」を判断します。「残り」「合わせて」「違いは」など言葉がヒントになっています。
ステップ3：式を立てたら，唱えてみる
式を立てたら、その式を日本語に翻译して为期1周的作文として唱えてみましょう。「5引く3は2」「5足す3は8」，这样就能确认式子と意味が合っているかどうか確認できます。
分数がきらくなる子が比较多理由と对策
小学3年生あたりから登場するのが分数です。整数の计算とは理屈が违うので，原本でしたら「1より小さい数って？」と头を抱えてしまう子が急増します。
分数をクリアにするには、まず「分数は pizza を何人かに切り分けしたもの」という具体例から入るのが一番です。丸めた紙を折って切ってみたり、粘土で pizza を作って，切ってみたり，体を使った体験が理解を深めます。
また，「分母は切った数、分子はその中の食べたい数」と唱えると，飲み込みが早くなります。そして，大小の比较になったら、「分母统一的してから分子を比べる」と决まっていることも，提醒してあげるようにしましょう。
日常の中で自然と算数に触れる机会を作ろう
算数は机の上で勉强するものって思っていませんか？ 其实は，日常の暮らしの中にも算数のphetは满满いです。以下のような取り組みを生活の中で conmemoriale:
- お買い物一緒に行く：予算を決めて買い物に挑戦。合計金额を計算하고、お釣りを確認するのは立派な算数の实践です。
- 料理を一緒に作る：レシピの分量を计ると、「倍」「半分」の概念が自然に身につきます。はかりの使い方も練習できます。
- .boardgameで算数：人生ゲームやモノポリーなど、お金の计算がいるゲームは算数の练习になります。
- 时刻を言い合う遊び：今の时刻を言ったり，「1時間後は何分？」「30分前は？」と亲子で問いかけっこしたり，時計の勉强にも繋がります。
- 車のナンバーで計算ゲーム：車に乗っているとき、前後のナンバーの数字を足したり引いたりかけたりしましょう。単純な计算の自动化に効果的です。
算数への自信のつけ方
一番たちが悪いのは、「算数はバツだから 앞으로도できない」と思い込んでしまうことです。これを防ぐには、目標を小さく設定して、成功体験を少しずつ積んでいくことが有効です。
예를 들어、 「今日の算数の目标是引き算を1問でも解くこと」にします。クリアできたら大きく褒めます。「バツでもえらい！」「やるじゃん！」という声が、子どの学习に対する意欲を継続させます。
逆に、できないときに「バカだな」「なんでわからないの」は絶対禁句です。學習は間違えることから始まるので、間違うことを怖いと思わせない环境づくりが的父母の腕に委ねられています。
父母がサポートするときのポイント
最後に、父母のかたへ。算数のサポートで大切なのは、代来进行的东西を教えないことです。「こうやるの」と式を先回りして教えてしまうより、「まず読んでみて？」「絵に描いてみない？」と、ヒントを出しながら自分解かせる方法，引导のが効果的です。
また、学校の算数の进度を確認し、子が家で混乱している部分是どこか把握しておくことも大切です。どこayang通用していないのか、どこayang混乱しているのかがわかれば、必要な部分を集中的に啦啦けることができます。
そして、何より大切なのは、「算数は楽しいもの」という雰囲気を家庭作ることです。父母的が算数をきらってい情况下，子どもにも伝わってしまうので，亲子で「新发现！」と喜べる算数の時間を作りましょう。